辦學理念

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■ 发展目标定位


    學校發展的總體目標是,把東方學院建設成爲學科結構優化合理,人才培養特色鮮明,重點專業優勢明顯,基礎設施條件完善,校園環境優美,辦學規模適度,辦學效益較高,綜合實力較強,特色鮮明的高水平應用型大學。


辦學層次定位


    在辦學層次上,辦好本科教育,發展繼續教育,開拓合作辦學;在服務方向上,立足山東,面向全國;在學科專業建設上,以經管類專業爲龍頭,打造品牌專業和特色專業;在建設教學型本科院校、培養應用型財經人才的實踐中,辦出特色、辦出水平、辦出效益。


辦學指導思想


    學校在与母体學校“高位嫁接”的基础上,坚持与母体“错位发展”。根据“建设教学型院校,培养应用型人才”的办学定位,大胆改革,锐意创新,实施“一体两翼”战略,走“规模、结构、质量、效益”协调一致的可持续发展之路。


師資隊伍


    东方学院按照“人才兴校”的理念坚持走“人才强校、专家治校”之路,依托母体學校逐步建立起一支以首席主讲教授和专业责任教授为核心,以讲师为教学骨干,专、兼职教师相结合的師資隊伍。在师资配备上,根据独立学院办学的有关要求,學校按照专职专任教师50%,山东财经大学专任教师30%,外聘教师20%的比例进行師資隊伍建设。


■五位一體教學體系


    學校构建“五位一体教学体系”,培养学生全面成人成才。“五位一体”即理论教学+实践教学+素质教育+创新创业教育+心理健康教育。學校创建了实验教学中心、大学生创业中心、大学生素质拓展中心、大学生心理咨询中心,全面提高教育教学质量,全力提升学生的综合素质,重点突出办学特色和亮点。

    (1)理论教学体系

    學校以专业建设为核心,积极推动以通识教育课程、学科共同基础课程和专业课程三大模块为主要内容的课程建设,深入开展教学改革。

    (2)实践教学体系

    实践教学体系以培养学生创新精神和实践能力为目标,由课程教学实践、岗位能力实践和素质教育实践三个模块组成。实践学分(学时)不少于总学分的20%。學校采取校内实训、情景模拟、网络真账实训、校外顶岗实习、社会实践等方式开展实践教学。學校建有由20多个专业实验室组成的大学生实验教学中心,建设了30余个校外教学实习基地和40余个大学生社会实践基地。

    (3)素质教育体系

    素质教育体系以提高学生综合素质为目标。學校通过实施“五个一”工程,采取素质拓展训练、“早说晚写”训练、学科技能竞赛、心理健康教育、社会实践、社团活动、“东方讲坛”系列学术讲座等形式,切实提高学生的综合素质。

    (4)创新创业教育体系
    创新创业教育体系以培养学生创新创业意识和创新创业能力为目标。學校自编《大学生创业基础》教材,并在选修课中设置“大学生创业基础”、“创业治理”等创业教育类课程,普及创新创业知识;學校成立大学生创业中心,孵化培育学生创业项目。學校与泰安市人社局签约共建泰安大学生创业培育中心。大学生创业中心先后被授予“全国大学生KAB创业教育基地”、“全国大学生KAB创业俱乐部”、“清华大学DMC创业教育山东基地”等称号。
    (5)心理健康教育体系
    心理健康教育体系以关注大学生心理健康,提升大学生心理素质为目标。學校设立大学生心理咨询中心,建有心理宣泄室、沙盘游戏室和艺术心理工作室等专业而富有特色的硬件设施。學校构建以校领导—心理咨询中心—学生心理健康社团“三级”心理服务网络,多层次、多方位展开心理健康教育工作。


一體兩翼戰略


    “一体两翼发展战略”即以本科教育为主体,创品牌;以国际合作交流和社會服務为两翼,增强市场竞争能力。“一体两翼”使东方学院插上快速发展的翅膀,为学院的发展注入了巨大的新鲜活力。

    (1合作交流

    學校坚持开放办学,重视引进国外优质教育资源,加强对外交流与合作,大力培养具有国际竞争能力的创新型人才。目前,學校先后英国龙比亚大学、美国肯恩大学、美国佛罗里达南部學院、新西蘭國立理工學院、台灣世新大學、中國科技大學(台灣)等國家和地區高校建立合作關系

    (2社會服務

    學校依靠山东财经大学的优质师资,与山东各级财政、税务、银行、企业等单位开展合作,举办或承办各类培训班,爲山東經濟發展服務;學校與對外經貿大學合作,成立泰安遠程學習中心,面向社會開展繼續教育工作。